Dilluns vam arribar a l'escola, i com tants altres dies, vam començar a fer el Bon dia i posar el dia al calendari. Tot seguit vam explicar el cap de setmana, que després de 4 dies teníem moltes coses a explicar-nos!!! De sobte una veu des de megafonia ens deia: "Bon dia, ha arribat a secretaria un paquet pels nens i nenes d'I3, veniu a buscar-lo, si us plau".
Vam fer la fila i vam anar ràpidament cap a secretaria, els mosquits, les formigues i les puces.
En Jaume acompanyat del Thiago i la Lara. Van entrar i van intentar agafar el paquet.
Pesava molt i no el podien treure, també els van donar 3 sobres.
Van arrossegar-lo fins a l'entrada on estàvem tots i finalment les Núries van agafar-lo i el van treure a fora perquè el poguéssim obrir i veure tots bé el que hi havia dins.
"Pot ser un lleó"
"vols dir, la caixa és petita"
"Potser un gat"
"Potser un gos"
Les que l'havien d'obrir ja tremolaven de por, però finalment van aconseguir treure tota la cinta adhesiva i a dins hi havia...
UNA CAIXA DE PLÀSTIC PLENA D'AIGUA
Com està l'aigua?
Freda, mullada.
Qui ens ha enviat aigua?
Per què volem aigua nosaltres?
Decidim anar a les aules i obrir el sobre a veure què ens diu.
La Sofía treu el que hi ha a dins: una carta.
Primer ens passem la carta i la mirem tots per intentar saber que hi diu. Hi ha unes fotografies...
SOFÍA: Un nen amb una armilla
NOLAN: Porta una armilla sí.
MATEO: No és una armilla, és un jersei taronja.
HUGO: Estan a classe
ENZO: Veig un nen, aigua, un professor i una classe.
MEL: Una classe
LLUC: Veig una cosa que sembla un tractor
ARAI: Hi ha cases
LLUC: Un tractor que treu boles de neu.
ENZO: Sembla una moto que va per la neu i es diu moto de neu.
Llegim la carta: inuits, Groenlàndia, iglú...
La carta ens l'envia la Kaya una mestra inuit d'una escola de Groenlàndia que ens ha enviat un iglú petit perquè puguem jugar.
TOTS: Però no hi havia res, hi havia aigua!!
Què és un iglú?
NOLAN: Una casa de gel
I que li ha passat?
POL R.: S'ha "derretit".
NOLAN: S'ha descongelat.
LLUC: Hi havia l'iglú i s'ha desfet, i per això ara hi ha aigua a la caixa.
NOLAN: En el viatge no l'han mantingut en fred
MATEO: A lo mejor s'ha escapat l'iglú.
JAUME: No s'ha escapat, s'ha desfet.
Decidim buscar on és GROENLÀNDIA I QUÈ SON ELS INUITS.
Amb un teclat posem primer GROÈNLANDIA i veiem que es veu tota blanca. 
NOLAN: Perquè hi ha molta neu.
Després posem INUIT i mirem les imatges.
ARNAU: Són esquimals, estan molt abrigats perquè fa molt fred.
Després posem IGLÚ, ja que alguns no saben com és un IGLÚ.
De què està fet?
Per què serveix?
ENZO: Per dormir
On es fan?
ARNAU: A la neu.
També anem a veure als nens i nenes d'I5, perquè no sabem si hi pingüins a Groenlandia. El Nil de la classe de les cuques de llum ens ho ve a explicar.
Però com ho farem? La Kaya ens diu que ens fem una foto jugant amb l'iglú i no hi és!?!
ENZO: Tinc una idea! I si busquem peces de color blau de gel, moltes peces de color blau de gel i construïm un iglú. Després ens podrem fer la foto!
Doncs vinga! ja tenim feina!!!
A la tarda reprenem la conversa, tot recordant tot el que hem parlat al matí.
COM ÉS FA EL GEL?
ADRIANA: A la nevera
ARAI: A la nevera fa fred
ENZO: A baix de la nevera gran hi ha una nevera petita que fa més fred.
ARNAU: És el congelador
PERÒ QUE NECESSITEM PER FER EL GEL?
LLUC: Aigua
ARAI: Necessitem aigua i la posem al congelador i surt ge.
JAUME: Jo ha casa tinc unes boles que hi poso aigua i surt gel.
I ON TENIU AIGUA A CASA?
ANGELA: Jo tinc aigua
DIAMILA: A l'aixeta
POL M: Surt així. (fent gestos cap avall)
ROC A: Jo tinc 2 aixetes. Una al lavabo i una a la cuina.
PERÒ PERQUÈ SERVEIX L'AIGUA?
NOLAN: Per beure.
MEL: Per rentar les mans
POL R: Per fer cafè.
LLUC: Per dutxar.
ARAI: Un dia vaig menjar una arròs a un lloc i em vaig embrutar molt i quan vaig arribar a casa em vaig dutxar.
JAUME: Per rentar la fruita
ARNAU: Per apagar foc els bombers
ENZO: A la sopa hi ha aigua
ARAI: La pluja també és aigua
POL R: Els núvols tiren aigua. Avui plourà perquè el cel està fosc.
JAUME: El meu pare per fer macarrons posa aigua.
HUGO: A les fonts també hi ha aigua.
Doncs vinga, a la classe tenim aigua?
TOTS: SÍ!!! A l'aixeta
Observem l'aigua de l'aixeta. No la podem agafar amb la mà. També intentem agafar l'aigua de la caixa de la Kaya i no podem. L'aigua és líquida.
Doncs busquem coses que puguem posar-li aigua a veure si podem fer els rectangles de gel que deia l'Enzo per construir l'iglú.
Busquem i fem una pila de coses, potser no tenen gaire forma de rectangle, però provarem a veure que en surt.
Però no sabiem on era el congelador!! Vam sortir i vam anar preguntant a tothom a qui ens trobavem: L'Olga que ens fa les fotocòpies, al despatx d'administració, a la sala de profes... i finalment el vam trobar!!!
Al cap de dos dies vam anar a buscar el que havíem portat al congelador i vam fer una rotllana per veure que havia passat:
TOTS: S'ha congelat!!!
Observem que l'aigua que havíem posat ha agafat la forma de la peça on l'havíem posat.
Ara cadascú té un glaçó i l'observem, el toque, l'olorem, el tastem...
MATEO: Té gust de nevera
JAUME: Té gust d'aigua
POL M: És frio
ENZO: És transparent
NOLAN: Es dur
ARNAU: El meu es transparent i blanc
NOLAN: S'està desfent
LLUC: S'està tornant a fer aigua
ARNAU: Hi ha calor a la classe
ENZO: Tanca la porta Núria perquè no entri la calor.
LLUC: Núria obre els ventiladors
Ho intentem tot, però els gel s'està desfent...
Reprenem la converesa del líquid.
L'aigua es líquida i el gel es sòlid.
ENZO: com els líquids per limpiar
ARAI: Els líquids de rentar la roba a la rentadora
NOLAN: La lleixiu també és un líquid.
ADRIANA: Pels cotxes també es posen líquids
NOLAN: La Benzina.
ARNAU: El xerigot també es un líquid. Quan fas formatge el líquid que surt és el xerigot.
Ara que tenim glaçoneres en posarem moltes al congelador per fer molt gel en forma de rectangle i poder construir un iglú.
Abans però hauríem de practicar...
Amb peces de fustes i per taules intentem veure com ho haurem de fer quan volguem construir.
I quan tinguem el gel, com farem que les peces quedin enganxades?
ARAI: Amb pega de barra
JAUME: Amb aigua
POL R: No si hi posem aigua es desfarà.
Ha arribat el moment d'intentar construir l'iglú per poder-nos fer una foto i enviar-la a la Kaya.
Ens posem la bata de pintura, preparem la cola, anem a buscar el gel i ja ho tenim tot apunt.
ARAI: S'està desfent!
NOLAN: Està venint la calor
ARNAU: A mi em rellisca i no s'enganxa
POL R: L'hem de deixar un ratet perquè s'enganxi.
POL M: El meu no enganxa
LLUC: El nostre tampoc
MARTÍ: L'hem de deixar una mica
LLUC: No perquè es desfà
NOLAN: Posa els ventiladors!
Finalment desistim. Fem una rotllana i en parlem:
SOFÍA: L'iglú s'ha desfet
ARAI: Feiem torres i les peces no s'enganxaven
NOLAN: Relliscaven
Caldrà fer un vídeo per enviar a la Kaya i explicar-li que no vam poder jugar amb l'iglú perquè amb la calor es va desfer.
Al dia següent reprenem el tema del gust del gel. El dia que vam experimentar amb els glaçons i els vam tastar, vam veure que tenia gust d'aigua...
Però com li podem canviar el gust. Com ho hem de fer per fer gel d'un altre gust?
MEL: El gel tenia gust d'aigua
MARTÍ: Com un gelat?
ARAI: Com un gelat de maduixa.
ENZO: Obrim i fiquem una maduixa a dintre
POL R: Però neta!!
JAUME: O xocolata
LLUC: O coco
Després d'un en un els demano que em vinguin a dir a l'orella de què volen canviar-li el gust al gel.
Dilluns a la tarda ens preparem per canviar el gust del gel
Cadascú ha portat l'ingredient per canviar-li el gust. Però cada ingredient es diferent: uns s'han de tallar a trossets, uns altres s'han de ratllar...
De mica en mica ho anem preparant tot i ho posem a uns motlles de gelat. Els portem al congelador i a esperar .
Ha arribat el moment de tastar el resultat!!!
Els anem a buscar i els anem tastant, però... No tots els gelats han quedat igual. Només en alguns l'ingredient s'ha barrejat bé amb l'aigua.
Cada infant surt a la pissarra i posa un gomet verd o vermell si se li ha desfet bé l'ingredient.
Ara ja sabem que no tots els ingredient van bé. Han de ser força líquids perquè es barregin bé amb l'aigua.
I si fem uns nous gelats ben fets i convidem a les famílies perquè els vinguin a tastar?
Després de tot el curs jugant i practicant a fer lletres, ara ja les comencem a conèixer millor i copiem de la pissarra la invitació que farem arribar a les famílies.
Ja queden pocs dies perquè vinguin les famílies. Cal preparar els gelats. Cadascú ha portat l'ingredient que va dir i ens posem a la feina. Els ingredients que es desfeien millor amb l'aigua eren els que estaven en estat líquid.
Els tornem a preparar i aquesta vegada els fem tots amb l'ingredient que es va desfer millor. Per això només hem de fer servir els expremedors d'aigua.
Al llarg de tota la setmana hem estant practicant el que explicariem a les famílies. D'aquesta manera repassem tot el que hem fet en aquest itinerari i assentem els coneixements apresos, que han estat molts!!!
Han arribat les famílies. Abans, però de menjar-nos el gelat els expliquem tot el que hem après. És la primera vegada que expliquen davant de les famílies alguna cosa, i sabem que ens fa una mica de vergonya. Però entre tots i totes aconseguim explicar-ho tot!!
Finalment arriba el moment de tastar els gelats. Els traiem dels motlles i els comencem a tastar. Aquesta vegada sí que han sortit bé!!!
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada