Què passaria si tinguéssim un iglú a l’escola?
Ens criden per megafonia perquè tenim un paquet per a nosaltres!!
Anem a veure de què es tracta i les secretàries de l’escola ens donen un sobre i una caixa molt gran que pesa molt!!
Els protagonistes d’aquell dia ens expliquen de què tracta.
Com que la caixa pesa, decidim anar a l’entrada de l’escola perquè tothom ho pugui veure bé. Quan obrim la caixa... quina sorpresa!! Hi ha aigua... qui ens envia aigua?
Decidim anar a la classe per llegir la carta i veure si en traiem l’entrellat.
El Rai ens diu que el seu tete ha treballat els pingüins i que allà hi ha gel; per tant, decidim anar a I5 a preguntar més coses!
Ens expliquen que els pingüins viuen a l’hemisferi sud (a baix de tot), però com que no sabem on és Groenlàndia, ens deixen el seu mapa perquè ho busquem.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Després de descobrir què volen dir aquestes paraules... fem rotllana i parlem sobre el tema! Faig algunes preguntes per poder tenir un diàleg i perquè puguin compartir els seus coneixements previs.
COM ES FA EL GEL?
Júlia S: amb la neu.
Àlex: amb aigua que es congela.
Marco: amb el fred.
Júlia M: el fred està a la muntanya.
Marco: perquè hi ha neu.
Eudald: l’hem de deixar tota la nit.
QUÈ NECESSITEM PER FER GEL?
Marco: tinc gel a la nevera.
Júlia S: al papi li poso Coca-Cola amb gel. Agafem un tros de neu i el posem a la nevera.
Clara: jo el tinc al congelador.
Àlex: jo poso aigua en un pot a la nevera i es congela.
Clara: posem aigua en un recipient i ho posem al congelador.
ON TENIM AIGUA A CASA?
Rai: a la cuina.
Abdoulaye: a la platja.
Zoë: a baix de tot de la cuina.
Marco: a l’aixeta.
Júlia S: a la nevera.
Júlia M: a la meva ampolla.
COM SURT L’AIGUA DE CASA?
Júlia M: ve de baix.
Martí: ve amb una motxilla.
Marco: gires el tap i surt.
Clara: per uns túnels.
PER A QUÈ SERVEIX L’AIGUA?
Ian: per tirar la cadena del vàter.
Lara: per banyar-nos.
Pol: al lavabo, per rentar-se les mans.
Clara: per dutxar-nos.
ON HI HA GEL?
Eudald: on viuen les foques i els ossos polars.
Júlia M: i els pingüins.
Marco: on hi ha els inuits.
PER QUÈ UTILITZEM NOSALTRES EL GEL?
Eudald: per fer gelats.
Clara: quan ens fem mal.
Júlia M: un “xixón”.
COM ÉS EL GEL PER DINS?
Guim: fred.
Marco: de color blanc.
COM ÉS EL GEL PER FORA?
Ian: blanc.
Júlia S: es desfà perquè té aigua.
Eudald: es converteix en aigua.
QUINA FORMA TÉ EL GEL?
Marco: quadrat.
Guim: rectangle.
Luca: cercle.
Un cop hem parlat i aclarit les idees, decidim fer gel. Però... com el fem?
Decidim agafar objectes que trobem per la classe on puguem posar-hi aigua i anem al congelador de l’escola per congelar-la.
Esperem tota una nit perquè el gel es faci bé i, l’endemà, l’anem a buscar. Ara ja podem respondre amb certesa les preguntes que ens va fer la Núria el dia anterior:
Com és el gel per dins i per fora? Quina forma té? De què té gust el gel?
Clica a la imatge per veure més fotos.
Un cop hem experimentat, parlem de COM ÉS UN IGLÚ? i decidim construir-ne un perquè la Kaya i la classe de les foques ens el van enviar perquè hi poguéssim jugar.
Així que mirem imatges i veiem que... els blocs de gel han de ser quadrats o rectangulars.
Decidim portar glaçoneres de casa per poder-ne construir un!
Fem el mateix procediment que les vegades anteriors: les omplim d’aigua i les portem al congelador. L’endemà, els glaçons estaran llestos per construir un iglú!!
Ha arribat el gran dia! Ho anem a buscar i, en arribar a l’aula, ens posem a treballar!! Però no hi ha manera d’enganxar el gel...
Un de nosaltres diu que potser amb pega s’enganxarà, però res!
El gel es comença a desfer i demanem a la Núria que encengui els ventiladors... però tampoc funcionai les mans se'ns comencen a congelar!
No podem construir l’iglú: fa massa calor i el gel es desfà. Aprofitem els glaçons que ens queden per regar els arbres del pati.
Un cop fem la reflexió sobre l’iglú mirant les imatges, veiem que hi ha nens que el tastaven... de què té gust el gel?
S’han de posar d’acord amb la seva taula i donar-me una resposta:
Triangle: aigua.
Cercle: poma.
Quadrat: aigua.
Rectangle: gelat.
Aprofitant que una taula diu “gelat”, estiro d’aquí... El gelat es fa amb aigua que després es converteix en gel? Podem canviar el gust del gel?
La majoria contesta que SÍ.
Així doncs, fem rotllana i decidim de què ens agradaria fer el nostre propi gelat!
Ian: meló.
Júlia S: prunes, nespres i xocolata.
Enric: meló.
Pol: maduixa.
Abdoulaye: plàtan.
Lara: pastanaga.
Clara: síndria i meló.
Rai: síndria i meló.
Martí: galetes de xocolata.
Ferran: síndria i meló.
Eudald: síndria i meló.
Samara: maduixa.
Marco: sal.
Luca: xocolata.
Ària: poma.
Àlex: xocolata i taronja.
Grau: meló i síndria.
Júlia M: xocolata.
Guim: llimona.
Zoë: croquetes.
Autònomament, cada nen i nena recorda l’aliment que ha dit i l’explica a la seva família per portar-lo a l’escola i poder fer el gelat.
La Núria ens deixa diferents estris de cuina per poder manipular bé els aliments: ganivets, mà de morter, escorredora i ratlladors.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Un cop fet el gelat, l’anem a portar al congelador de l’escola. El deixarem tota una nit i, l’endemà, ens el podrem menjar.
Quan l’anem a buscar, veiem que costa una miqueta de treure. Què podem fer? L’escalfem amb les mans i, fins i tot, hi ha formiguetes que el bufen per poder-lo treure.
El tastem... Hi ha a qui li agrada i a d’altres que no... Quina diferència hi ha entre uns i altres? Com són els que comprem?
Descobrim que els gelats no tenen trossos i el nostre en té molts!! Tot i això, un gelat és un gelat i se’l mengen igualment.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Posem en comú els comentaris que van sortir mentre ens menjàvem el gelat i fem una graella per veure quina és la millor manera de poder-los fer.
Decidim fer gelats una altra vegada, però volem convidar-hi les famílies, així que hem d’escriure una nota amb la invitació.
A més, decidim que farem un mateix gelat per a tothom i hem d’escollir de quin gust el volem. N’hi ha dos que van sortir molt bé, els de llimona i taronja, però la xocolata també ens agrada molt!! Així que haurem de decidir entre aquests tres gustos.
Sobretot, hem descobert que el gelat, al principi, ha de ser líquid.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Com podeu veure, ha guanyat el gust de taronja!!
Mentre passen els dies abans de fer-lo, decidim enviar un vídeo a la Kaya i a la classe de les foques explicant tot allò que ens ha passat.
Ens posem d’acord i cadascú diu una frase. Tots volíem sortir-hi!
Clica a la imatge per veure el vídeo.
Finalment, fem el gelat de taronja! Quina feinada escórrer les taronges, però estan boníssimes.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Ha arribat divendres dia 5 de juny i venen les famílies a menjar-se’l.
Quan arriben, tenim preparada una presentació perquè cadascú expliqui una miqueta tot el procés que hem fet per arribar a contestar la pregunta... Què passaria si tinguéssim un iglú a l’escola?
Clica a la imatge per veure la presentació.
Clica a la imatge per veure més fotos.
Un cop fet el gelat, l’anem a portar al congelador de l’escola. El deixarem tota una nit i, l’endemà, ens el podrem menjar.
Quan l’anem a buscar, veiem que costa una miqueta de treure. Què podem fer? L’escalfem amb les mans i, fins i tot, hi ha formiguetes que el bufen per poder-lo treure.
El tastem... Hi ha a qui li agrada i a d’altres que no... Quina diferència hi ha entre uns i altres? Com són els que comprem?
Descobrim que els gelats no tenen trossos i el nostre en té molts!! Tot i això, un gelat és un gelat i se’l mengen igualment.
Posem en comú els comentaris que van sortir mentre ens menjàvem el gelat i fem una graella per veure quina és la millor manera de poder-los fer.
Decidim fer gelats una altra vegada, però volem convidar-hi les famílies, així que hem d’escriure una nota amb la invitació.
A més, decidim que farem un mateix gelat per a tothom i hem d’escollir de quin gust el volem. N’hi ha dos que van sortir molt bé, els de llimona i taronja, però la xocolata també ens agrada molt!! Així que haurem de decidir entre aquests tres gustos.
Sobretot, hem descobert que el gelat, al principi, ha de ser líquid.
Com podeu veure, ha guanyat el gust de taronja!!
Mentre passen els dies abans de fer-lo, decidim enviar un vídeo a la Kaya i a la classe de les foques explicant tot allò que ens ha passat.
Ens posem d’acord i cadascú diu una frase. Tots volíem sortir-hi!
Finalment, fem el gelat de taronja! Quina feinada escórrer les taronges, però estan boníssimes.
Ha arribat divendres dia 5 de juny i venen les famílies a menjar-se’l.
Quan arriben, tenim preparada una presentació perquè cadascú expliqui una miqueta tot el procés que hem fet per arribar a contestar la pregunta... Què passaria si tinguéssim un iglú a l’escola?
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada